Uma abordagem inovadora está sendo implementada em Santa Catarina para melhorar a alfabetização dos alunos.
O Governo do Estado de Santa Catarina está ampliando um projeto-piloto iniciado em 2025, que visa aprimorar a alfabetização dos alunos do 5º ao 9º ano por meio de um método baseado em neurociência. Essa iniciativa faz parte do programa de Fortalecimento da Aprendizagem e também será utilizada como apoio nas salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE), auxiliando no desenvolvimento das funções executivas dos estudantes.
Metodologia IntraAct: Uma Abordagem Científica
A metodologia adotada é a IntraAct, uma abordagem alemã que se baseia em princípios da neurociência aplicados à alfabetização. Esse método visa qualificar, orientar e dar suporte ao trabalho docente, apresentando resultados consistentes no ensino de leitura. Além disso, a IntraAct tem demonstrado eficácia no atendimento a alunos com dislexia, autismo e Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) no Brasil.
- A IntraAct é fundamentada em evidências da neurociência cognitiva.
- Essa metodologia organiza o ensino de maneira progressiva, reduz a carga cognitiva e favorece a assimilação correta dos conteúdos.
Com a implantação desse método, os professores receberão formação e suporte contínuo para garantir a eficácia do programa. Isso inclui a capacitação dos educadores para utilizar o material didático de forma eficaz e o acompanhamento técnico ao longo do ano letivo.
Expansão do Projeto-Piloto e Fortalecimento da Aprendizagem
A expansão do projeto-piloto para o 2º ano do Ensino Fundamental e a inclusão da metodologia IntraAct no programa de Fortalecimento da Aprendizagem representam um passo significativo na busca por melhorar a alfabetização dos estudantes catarinenses. Essa iniciativa é parte de um esforço maior para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas necessidades ou perfis.
A secretária de Estado da Educação, Luciane Bisognin Ceretta, destaca a importância da alfabetização como base para a trajetória educacional dos estudantes e a necessidade de investir em métodos inovadores e fundamentados na ciência para garantir a aprendizagem de qualidade.
Conclusão: A aplicação do método de alfabetização baseado em neurociência em Santa Catarina é um passo importante para melhorar a educação no estado. Com a expansão do projeto-piloto e a inclusão da metodologia IntraAct no programa de Fortalecimento da Aprendizagem, os estudantes catarinenses terão mais oportunidades de alcançar a alfabetização e desenvolver habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e profissional.
Informações processadas: material enviado por Mafê Espinosa
